- En el primer año, la transformación educativa ha sido reconocida por instancias académicas, gubernamentales y organismos internacionales como la Secretaría de Educación Pública, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en México, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Tecnológico de Monterrey y destacadas voces del pensamiento educativo y social
Bajo el liderazgo del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, Chiapas vive una etapa de reconstrucción profunda, marcada por la pacificación del territorio, la recuperación de la confianza social y la consolidación de un nuevo horizonte de dignidad y prosperidad. En este contexto histórico, la Secretaría de Educación (SE), encabezada por Roger Mandujano, asumió una responsabilidad estratégica: colocar a la educación como el corazón de la transformación social, no solo como un servicio público, sino como una política de Estado orientada al Lekil Kuxlejal (Buen Vivir).
Desde esta visión, la Secretaría de Educación adoptó el Lekil Kuxlejal como eje rector de su política educativa, integrándolo en la “Pedagogía de las Conciencias”, sustentada en tres principios fundamentales: Lekil Chanel, aprender en comunidad; Ich’el ta muk’, respetar para engrandecer; y K’uxubinel, cuidar con amor y responsabilidad. Este pensamiento orienta una educación que forma personas, fortalece vínculos comunitarios y restituye el sentido humano del acto educativo.
Educación con identidad, inclusión y sentido comunitario
Como resultado de esta visión, se atendieron personas originarias 32 nacionalidades en el subsistema estatal y 34 en el federal, fortaleciendo una educación intercultural y plurilingüe. Asimismo, se conmemoró el Día Internacional de la Lengua Materna en 12 municipios, con la participación de 600 figuras educativas, reafirmando que respetar la lengua es honrar la historia y la dignidad de los pueblos.
En coordinación con Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), Comisión Mexicana de Ayuda a los Refugiados (Comar), Save the Children y Unesco, se consolidó una educación incluyente y sin fronteras, garantizando el derecho a aprender de niñas, niños y adolescentes en situación de movilidad.
Durante este primer año se atendieron cuatro mil 294 estudiantes migrantes en 850 espacios escolares, se emitieron 870 dictámenes de revalidación y mil 175 equivalencias, y se capacitó a mil 050 figuras educativas en contextos de movilidad. A ello se sumaron foros regionales sobre el Trastorno del Espectro Autista, fortaleciendo una cultura educativa verdaderamente incluyente.
Educación para la paz y la reconstrucción del tejido social
Tras un periodo de incertidumbre y fractura social, Chiapas avanza con rumbo firme hacia la paz. Gracias a la estrategia de pacificación encabezada por el gobernador y a la acción territorial de la Secretaría de Educación, fue posible la reapertura de más de 139 planteles educativos en regiones afectadas por la violencia, en municipios como Amatenango de la Frontera, Chicomuselo, Frontera Comalapa, Motozintla, Pantelhó y Siltepec, entre otros.
Este esfuerzo permitió que nueve mil 295 niñas, niños y adolescentes regresaran a las aulas, recuperando espacios de aprendizaje, convivencia y vida comunitaria. La educación se consolidó, así como un instrumento de paz, donde las escuelas volvieron a ser territorios seguros, de diálogo y esperanza.
Por primera vez en Chiapas se implementó el Protocolo de Acceso Educativo Humanitario para la Ampliación de Servicios Educativos de Nivel Básico, diseñado para responder de manera inmediata a situaciones de emergencia y desplazamiento forzado. Gracias a este instrumento, se atendió a la localidad centro Corralito, en Oxchuc, donde se creó la clave de centro de trabajo de una Primaria General, garantizando el derecho a la educación de niñas y niños desplazados y beneficiando a más de 130 familias.
Vida libre de violencias: escuelas como espacios de cuidado
Con el compromiso de garantizar una vida libre de violencia para niñas, adolescentes y mujeres, la Secretaría de Educación participó activamente en el Consejo Estatal para Garantizar el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, fortaleciendo acciones de prevención, atención y erradicación.
Durante este primer año se diseñó una estrategia interinstitucional de prevención de violencias, en coordinación con Secretaría de la Mujer e Igualdad de Género (Semuigen) y el Centro Estatal de Prevención Social de la Violencia y Participación Ciudadana (CEPSVyPC).
Entre los resultados destacan: la elaboración del Protocolo Local de Prevención Primaria, Atención y Medidas de No Repetición contra la violencia sexual en entornos educativos; la participación de más de un millón 300 mil estudiantes de 61 mil escuelas en la Jornada Nacional de Concientización sobre el Abuso Sexual y el Maltrato Infantil; la implementación del Violentómetro como herramienta pedagógica, beneficiando a dos mil mujeres y mil 800 hombres; así como el impulso del Buzón Violeta y la difusión de la reforma al Código Penal en materia de acoso escolar, fortaleciendo la cultura de la denuncia y la confianza institucional.
Bienestar integral y escuelas saludables
En alineación con la Estrategia Nacional “Vive Saludable, Vive Feliz”, se atendieron ocho mil 363 escuelas primarias y se tamizó a 752,082 estudiantes. Durante nueve meses de trabajo continuo se realizaron acciones de salud visual, dental, nutricional y física, posicionando a Chiapas entre los primeros cuatro lugares a nivel nacional.
Asimismo, se consolidó una Red Estatal de Entornos Seguros, con más de tres mil escuelas certificadas como Promotoras de la Salud, y se entregaron diez mil kits visuales tras 29,000 valoraciones oftalmológicas. Por estos resultados, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reconoció a la Secretaría de Educación de Chiapas por su compromiso con las infancias y adolescencias.
Alfabetización: justicia social y liberación
La alfabetización se convirtió en uno de los pilares más transformadores de esta administración. Bajo la convicción del gobernador de “derrotar a la ignorancia”, la Secretaría de Educación encabezó un esfuerzo histórico que hoy arroja resultados sin precedentes: 217,000 personas inscritas al programa de alfabetización y más de 140,000 chiapanecas y chiapanecos que hoy leen y escriben, cifras tres veces superiores a las del sexenio anterior.
Un hecho emblemático fue el izamiento de la bandera blanca en el municipio de Nicolás Ruiz, primer municipio indígena en lograr que el cien por ciento de su población analfabeta se incorporara al programa mediante acuerdo comunitario. La alfabetización dejó de ser un trámite educativo para convertirse en acto de justicia, dignidad y liberación.
Innovación con sentido humano: bases para 2026
Con visión de futuro, la transformación educativa se reforzará hacia 2026, cimentando avances tecnológicos concebidos como puentes de inclusión y no como privilegios. Entre ellos destacan: el desarrollo de plataformas con inteligencia artificial para la alfabetización en lenguas indígenas, iniciando con tsotsil; el impulso de la aplicación “Aprendía”, dirigida a estudiantes sordos bajo un enfoque bilingüe-bicultural; y el fortalecimiento del Sistema Integral de Gestión para la Alfabetización (SIGA), con más de sesenta mil usuarios activos, pagos electrónicos, trazabilidad y transparencia total.
Como parte de este compromiso, el secretario Roger Mandujano asumió la creación de un Laboratorio de Innovación Tecnológica de acceso abierto, orientado a la formación docente en tecnologías emergentes y a la generación de experiencias educativas de nueva generación.
La Secretaría de Educación de Chiapas ha demostrado que es posible sentipensar la política pública. Este primer año confirma que el Lekil Kuxlejal no es un discurso, sino una práctica viva: una educación que pacifica, que cuida, que libera y que transforma.
