Javier Domínguez
21 de diciembre de 2025 | Tuxtla Gutiérrez
Ante las altas cifras de abandono escolar, particularmente en el nivel de educación superior, autoridades educativas de Chiapas han puesto en marcha una estrategia focalizada para reducir la deserción, la cual contempla acciones afirmativas dirigidas a estudiantes de pueblos originarios, uno de los sectores históricamente más afectados por la falta de oportunidades educativas.
El rector de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), Oswaldo Chacón Rojas, subrayó la urgencia de construir una política de Estado, tanto a nivel nacional como local, que permita ampliar el acceso a la educación superior y garantizar condiciones de equidad.
“Chiapas es la entidad de la República con menor cobertura en educación superior, y los sectores más desfavorecidos en términos de oportunidades para estudiar se encuentran, lamentablemente, en los pueblos y comunidades indígenas”, expresó.
Como una medida concreta, la UNACH, en coordinación con la Comisión de Pueblos Originarios del Congreso del Estado, determinó que los estudiantes provenientes de comunidades indígenas tendrán acceso automático a la universidad, sin necesidad de presentar examen de admisión, con excepción de la licenciatura en Medicina. Esta acción afirmativa busca eliminar una de las principales barreras de ingreso y reducir la deserción desde el inicio de la trayectoria universitaria.
La estrategia se complementa con el otorgamiento de becas de manutención, con el objetivo de atender las limitaciones económicas que frecuentemente obligan a los jóvenes a abandonar sus estudios.
Actualmente, la universidad ha identificado a 200 estudiantes de nivel medio superior provenientes de municipios indígenas, con quienes se trabajará de manera directa durante el quinto y sexto semestre de bachillerato, a fin de acompañarlos y asegurar una transición exitosa hacia la educación superior. La mayoría de estos jóvenes son originarios del municipio de San Andrés Larráinzar, aunque se prevé ampliar el programa a toda la región Altos de Chiapas.
Con estas acciones, las autoridades educativas buscan no solo incrementar la matrícula universitaria, sino también asegurar la permanencia y conclusión de los estudios, atendiendo las causas estructurales que históricamente han limitado el acceso de los jóvenes indígenas chiapanecos a la educación superior.
